Identifier les objectifs pédagogiques et les compétences à acquérir. Recueillir les attentes des apprenants et/ou de l’entreprise. Définir les modalités (présentiel, distanciel, mixte).

Accueil des participants et présentation du formateur. Présentation des objectifs, du programme, des méthodes pédagogiques et des modalités d’évaluation. Remise des supports et prise en main des outils nécessaires (plateforme, documents, etc.).

Évaluations régulières tout au long de la formation : quiz, mises en pratique, études de cas, exercices. Suivi individuel de la progression des apprenants. Ajustement de la pédagogie selon les résultats observés.

Bilan collectif et individuel des acquis. Rappel des compétences développées et des points de vigilance. Transmission éventuelle de supports complémentaires ou de ressources pour aller plus loin. Délivrance du certificat de réalisation

Recueil immédiat des impressions des participants (contenu, formateur, organisation, outils, rythme). Analyse des retours pour identifier les points forts et axes d’amélioration à court terme.

Organisation et supervision de l’épreuve certificative selon le référentiel. Évaluation des compétences par un jury ou un organisme agréé. Remise du certificat ou attestation de réussite.

Réalisation de l’enquête quelques semaines ou mois après la formation. Évaluation de la mise en pratique des compétences sur le terrain. Mesure de l’impact réel de la formation sur la performance professionnelle.